一、触——开放的科普场馆体验

5月19日，三井实验小学三（10）中队的队员们满怀期待地来到国门生物安全展示馆。

海关工作人员钱博士为队员们详细介绍了物种入侵案例：澳大利亚野兔大量繁殖，肆意破坏原有生态链，造成原有物种灭绝；松材线虫造成成片松林枯死已严重威胁黄山风景区等外来生物入侵的案例，分析外来入侵生物的严重危害……

走进实验室，队员们积极参与互动，用显微镜仔细观察各种标本。钱博士用通俗易懂的语言告诉大家守护国门生物安全，我们能做什么。海关工作人员通过科普讲解、标本展示、互动问答等形式，以贴近生活实际的进出境动植物海关监管为切入点，讲述了外来生物和生物入侵的概念。

二、听——有趣的生物安全讲座

常州海关工作人员走进课堂，举办了一场以“维护国门生物安全，共建美丽生态家园”为主题的国门生物安全进校园活动。

我们的身边有哪些是外来入侵物种？海关工作人员李叔叔告诉我们，“生物角”的巴西龟，假扮三文鱼“出道”的虹鱼、其貌不扬却麻辣鲜香的馋嘴牛蛙、备受南方食客推崇的笋壳鱼，这些餐桌上的常客也都是漂洋过海而来的“外来户”，对本地物种及本地生物多样性危害甚广。

队员们不禁产生疑惑，人工养殖都还不够吃，这些“美食”对环境能有什么危害？放心，交给我们吃货吧！然而事实并不是那么简单。这些餐桌上远道而来的“常客”，它们有着另一副狰狞的“面孔”。

讲座中，队员们了解到生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过千万年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又相互制约的密切关系。当一个外来物种引入之后，将有可能不适应新环境而被排斥在系统外，也可能因新的环境中没有与之相抗衡或相互制约的生物，而成为入侵者，打破生态系统的平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性。

互动问答环节，队员们迫不及待地举手提问，和专家交流自己的困惑，“这么小的蚂蚁也是有害生物吗？”“这个天牛跟我们平常看到一样吗？” “海关截获的有害生物最后怎么处理？”李叔叔为队员们一一作答。

三、悟——深刻的国门安全教育

“这次国门生物安全教育的课程内容很丰富，队员们感触颇深。在认识了潜伏危险的外来入侵生物的种类和危害同时，也培养了他们共同维护国门生物安全的意识，十分有意义。”三（10）中队辅导员钱琪瑶老师说。   

开放性的问题情境和讨论氛围，充分激发了队员们的思辨性表达。大家敞开思维，平等对话，思考逐渐深入。

队员陈俊希感悟到：“维护国家安全与是否出国无关，而是与我们每一个人的国家安全意识有关；缺乏国家安全意识的人，其行为可能已经危害了国家安全还不自知。”

队员李昀萱写下留言：人人都是维护国家安全的“主角”，维护国家安全是我们的共同责任。

生物安全关乎人民生命健康，关乎国家长治久安，关乎中华民族永续发展，是国家总体安全的重要组成部分。维护国门生物安全系列活动在队员的心里种下一颗生物安全的种子，从小树立生物安全意识，认识到生态文明理念的重要性。教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会，希望更多的人关注和守护国门生物安全。