为引导班主任思考，借助教师的“穿针引线”，搭建师生对话平台，共同探寻解决问题的具体方法，提高班主任组织、指导、协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力，努力培养一支尚德、尚能、尚践的班主任队伍。4月27日下午，飞龙实验小学德育处于会议室、录播室召开班主任会议，全体班主任老师参加了此次例会。

议程一：情景模拟显智慧。袁盼老师和金慧姝老师进行了情景模拟，客观公正的处理方式，处处彰显了班主任的教育智慧和育人理念。同时对班主任解决班级日常难题的能力，也提出了较高要求。接着，全体班主任就班级管理教育策略进行了描述和探究，旨在希望班主任能在实践中不断积累经验，善于反思，稳健成长。

议程二：班级队课慧观摩。班主任们集体观摩了杨婷婷老师的《同心防疫“三件套”》班队课。疫情当下，防疫工作是第一位，杨老师让学生们当小老师给其他同学讲述防疫“三件套”，让学生知道当前防疫的重要性，并坚定了抗疫必胜的决心。杨老师的班会课紧扣时事，用模拟采访、诗歌改编、集体大合唱等形式多样的课堂活动，充分调动起了孩子的积极性，同时也锻炼了他们的合作能力和组织能力，教师真正的做到课堂以学生为主体。因此，班主任应具备过硬的课堂教学基本功，才能让学生思维真正动起来，课堂活起来。

议程三：班级工作慧反思。总务处徐骏主任反馈了自复学以来，学校防疫工作中的亮点和存在的问题，要求班主任时刻绷紧防疫这道弦。袁盼老师解读了班主任手册的要点，规范了各项制作要求，强调班主任要重视收集每项活动的过程性材料，便于展示和记录。徐彩芬副校长就近期班主任工作现状进行分析和评价。提出了班主任在下一阶段工作中要重点关注的问题。例如：定期开展主题班会活动，围绕防疫，调节学生心理，使其维持积极乐观的精神面貌。此外，日常班级建设和班网维护，劳动争戳等工作也要有条不紊的进行完善。

千里之行，始于足下。班主任扎实的基本功，还需要依托不断的实践和反思，具备这些条件，才能提升育人能力。班主任们将继续乘风破浪、全力以赴为学生的健康成长保驾护航。