为丰富疫情期间学生的居家学习生活，促进“双减”政策的落实落地，香槟湖小学辅导员们积极创新作业设计，整合数学知识与课外知识，设计探究体验、实践操作等多样化的作业形式，通过混融式作业创新形式，支撑队员快乐居家生活。

二年级的队员们从非常熟悉的两位数，到接触“大家伙”三、四位数，他们并没有害怕，在不断学习中和“数”成为了好朋友，并且在有趣的数学绘本《宇宙小子》中结识了新的数位“万”，让我们从他们的画中来看看他们的学习旅程吧。在阅读中学习数学知识，一方面，图文结合的形式生动形象的向队员们展示了“万”的诞生与应用；另一方面，拓宽课本的知识体系。孩子们挑战性的绘本创作，融入了学过的数学知识，增加了积极性，也让居家学习更加的丰富多彩。

突如其来的疫情没有打乱香槟队员学习的脚步，队员们每天都会根据老师的居家自主学习清单合理安排学习生活。在学习了第三单元《解决问题的策略》后，三年级队员们化身“云上售货员”，从问题出发帮助顾客选择符合条件的商品，在模拟的购物情境里理解如何购买找回的钱会最多或是最少。“网上购物活动”连接起屏幕前的你我他，增强了同伴间的互动交流，实现了居家隔离不隔爱。

思维导图是一种非常有效的思维模式，它是通过主题、关键词、图画、颜色等图文并重的方式方法创建记忆链接。制作数学思维导图，能让队员对学过的知识进行回顾与整理、查漏补缺，从而将零散的知识系统化，使之在脑海里形成一个完整的知识体系。看，四年级的队员们动手又动脑，在整理知识的同时也发挥了自己的艺术天赋。文字，数字与图画相结合，创作出了一幅幅个性鲜明、逻辑性强、知识脉络清晰的思维导图。

疫情居家学习是对队员们的考验，更是对辅导员们的考验。我们一定会不减责任、不减质量地落实“双减”政策，通过创新作业来丰富孩子队员们的学习内容，装点他们生活的多彩多趣，积极引导他们学会独立学习、热爱生活，创造乐趣生活，使之更自律自强。