九月开学季，龙幼又迎来了一批新的小宝贝，这是他们第一次离开爸爸妈妈的怀抱，真正从家庭迈向社会的第一步。为了让宝贝们顺利度过入园焦虑期，尽快融入龙幼大家庭，体验丰富多彩的幼儿园生活，龙虎塘街道中心幼儿园小班年级组制定了《新生期初适应课程方案》，以课程游戏化的视角展开，关注儿童立场下的成长支持。

篇章一：家园合作早准备

8月份，学校教导处就通过短信平台为新生家长支招，每周三次推送入园小贴士、入园注意事项等，携手家长做好幼儿入园前的准备工作。8月20日，新生家长会分层召开。学校层面围绕办园理念、课程实施、保健要求等方面展开，班级层面从作息时间、活动安排、家园沟通等细处入手，让全体新生家长对学校有了全面的了解。同时，《新生入园调查表》的发放和填写，信息汇总后的数据分析，为教师更好地了解本班幼儿提供了第一手资料。

篇章二：环境创设乐体验

环境的创设对于小班宝宝尽快适应集体生活起着至关重要的作用。“全家福”让幼儿园的小小娃娃家充满爱的韵味；“笑脸墙”的设置鼓励宝宝们每天开开心心的入园，争做“入园小明星”；“宣泄墙”上记录着宝宝们对于爸爸妈妈的想念，线有多长，爱就有多长；“私密空间”里各种毛绒玩具让宝宝们可以尽情对它们诉说心里的话；音乐区宝宝们还可以将自己的心情用鼓声表达出来；“规则示意图”是孩子们自我服务与成长的有效支架。短短几天，孩子们正在慢慢融入到这样的环境中，适应着，体验着，快乐着！

篇章三：课程安排循童心

关于期初适应课程的内容，各班可以在学校提供的自助课程菜单中自主挑选，有机安排。新的尝试给了课程实施弹性的空间，也给了老师们课程选择的自主权。游戏时光、生活时光、运动时光、学习时光四大板块的内容，渗透在一日活动各个环节，也让宝贝们乐在其中。主题性游戏见证了“大带小”活动的创新演绎；支持性材料满足了幼儿的探索欲望；激励性评价也在潜移默化地发挥着作用，给每个宝贝自我评价的机会，见证自己的进步与成长……每一个活动的开展，看似平常，却不寻常，因为它们都是循着童心而来。

两周多的时间，期初适应课程还在持续推进，它伴随孩子的需求萌芽而生长，也在教师的践行中不断丰盈和壮大……携手同行，与爱相伴，愿每个小班的宝贝都能在龙幼这个温暖的大家庭里健康、快乐成长！