今天上午，部分老师齐聚在录播教师，参加由韩燕清校长主持的教研活动。窗外春风轻柔、春意盎然，正如室内老师们用轻柔动听的语言将孩子们步步领进妙趣横生的知识殿堂。

    本次活动首先由一年级的仲桃老师执教韵文《识字6》。课上，仲老师设计精妙、讲解生动风趣，将一篇简单的韵文进行了勾勒、补充、描绘，一幅夏夜纳凉观星图呈现在孩子们眼前。孩子们深受感染，无论是自主识字还是故事讲述，都尽显自信昂扬的风采。

    接着陈剑利老师则通过前后对比，带着孩子们走进异域，共同领略了《沙漠中的绿洲》。课上，孩子们预习到位，资料搜集丰富；字词解释精准、精彩，不时博得听课老师的阵阵掌声。

    课程展示结束后，韩校长提出自己的一些中肯的意见和疑问。一是我们老师在关注学生常规培养方面取得了长足的进步。尤其是陈剑利老师的班级，每位学生在课堂上呈现出是都是一种全神贯注的饱满精神状态，倾听能力、互动能力与合作能力都十分优秀。而且每位老师的体现出了强烈的年段培养意识以及目标。另一方面，韩校长也向所有与会老师提出了一个问题：如何在关注“语用”的同时，而不打破课文情境，让学生能感受到语句所散发出的内涵，激发学生的情趣和兴趣？同时韩校长再次强调，老师的语用教学应该被强调，但不能苍白的就字论字、就词论词，不能淡化语文的温度及情感性。我们要渗透的是一种发自内心的感情，教师在教学时预设应充分，让学生的表达向着有梯度、有层次的方向发展。相信带着韩校长的问题，老师们会后将展开讨论，都会在各自心中留存着属于自己的一份答案。