11月27日上午，西夏墅中心小学迎来了新基础班队研究的第一次普查活动。由市新基础班队研究的负责人袁文娟书记带领的专家组老师，对我校12位老师的班队活动课进行了普查。
　　为了迎接这次普查工作，每个年级组团队都早作准备，群策群力。年级组老师一起选择活动主题，平行班同步推进研究活动，显示出了强大的团队合作力量。这次呈现的12节课，涵盖了六个年级，执教的老师极具资源意识、整合意识，呈现出来的班队课主题丰富多样，各具特色。有的是与班级岗位建设相整合的，如三年级言萍、周红芳、胡洁琼三位老师执教的《劳动最光荣》，立足班级劳动岗位工作的建设，紧扣日常工作中呈现出来的资源，肯定了劳动中表现出色的学生，为学生树立了榜样。同时对学生进行了劳动方法、劳动态度等方面的引导和教育；有的是与学生的常规教育相结合，一年级金霞老师呈现的《午间用餐守规则》教育学生遵守用餐规则，改进学生的用餐习惯，培养学生的用餐礼仪；有的是与学校大型活动——读书节相整合开展主题活动，执教的老师又能针对各个年龄段学生不同的特点，选择最佳的方式开展活动。二年级的老师包春芳、金斌老师能结合绘本，让学生感受父母在生活中给予自己的爱，懂得感激回报父母。四年级的张志荣、唐颖初老师结合学生阅读的书籍，开展读书交流，畅谈自己的所思所得。六年级的朱琴霞老师则关注读书方法的引导，教会学生懂得合理安排时间、选择适合的书籍、采用合理的阅读方法、读书要会积累等；有的是在体验中，促成学生优秀品质的养成。五年级的张红平、杨雯、邵臻丽三位老师的《合作学问大》培养学生在活动学会怎样合作的方法，体验到合作取得成功的快乐，增强了班级团队凝聚力。
　　每节课之后，普查组的专家老师与执教老师进行了交流点评。他们肯定了我校班队研究工作的成效，认为这些班队活动课都符合新基础教育的理念，抓住了新基础研究的魂，是成型的课例；教师的资源意识、互动意识、育人意识、重心下移意识都较强，能很好地与学生交流沟通，教态亲切，具有感染力；选择的主题都与学生的学习生活紧密结合，具有教育价值，促进了学生品质、习惯的养成，培养了学生的活动能力。同时，专家老师也提出了宝贵的意见，执教老师和听课老师认真听取了这些意见，这为我们今后的研究工作提供了不少的启迪作用。
　　本次普查工作对于我校的新基础班队研究，是继上学期新基础研究中期评估之后的又一次全面推动。我们也将总结经验，不断思索，不断实践，把新基础班队研究工作做得更扎实更有效。