罗溪中心小学在校园文化建设时，在二楼走廊建设了《弟子规》墙，旨在提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让孩子打好传统美德的根基。

　　罗小老师充分利用学校这一课程资源，尤其是语文学科老师，把本学科与教育资源的开发利用有机结合起来，师生共同诵读、学生展示诵读《弟子规》，指导学生理解《弟子规》。《弟子规》里有丰富的思想性与深刻的教育性，对学生的精神领域产生的影响是极其深远的，因此，我们特别注意教学内容的价值取向，在教学中，尊重学生的独特体验，同时教师注意予以正确引导。高年级老师让学生结合生活写读《弟子规》的启示，编写了班级作文专辑，使学生充分汲取《弟子规》中的道德精华与文化精髓；使学生获得道德文明素养的同时，获得中华传统文化的素养，真正落实学生的道德认知，启动学生的真情实感，提高学生对生活、对社会认识的能力，使师生在教学活动中共同发展。