在书香充溢的校园中，阅读是孩子们永恒不变的主题。上周，朱创平老师与孩子们一起围绕“爱”这一主题展开了广泛的阅读交流，开展了“爱的阅读”主题班队活动。在活动前，二年级老师就进行了认真地策划，指导学生进行了充分的阅读和准备。在活动中，每一个队员都有了一个进行自我展示、交流的机会，活动内容丰富，就以“爱”这一主题，通过古诗、古文经典、儿童诗、歌曲、绘本、名言等的推荐与交流，拓宽了学生阅读书籍的面，也使学生领悟了爱亲人、爱朋友的美好品德。

　　第一次活动后，二年级组的老师和其他听课老师进行了讨论，老师们一致认为：这样的活动，深受学生的欢迎，学生的能力有在活动中有很大的提升。如果能在趣味性上再下一些功夫，学生间的互动会更主动些。

　　5月25日，陈小丽老师对活动进行了重建，向大家展示了同一主题的班队活动。陈老师精益求精，综合了老师们的建议后，精心设计，一次次修改活动方案。为了让孩子们在活动中有出色的表现，她不厌其烦地为孩子们出谋划策，默默地提供帮助。在活动中，各小队以不同的形式，不同的内容展示了队员们对“爱的阅读”的收获，在儿童诗的表演、朗诵、创作中，学生们深有感触，充满了灵性，真像一个个小诗人；在我爱记歌词的环节中，同学们从歌词中读出了爸爸是勤劳的，不断地为我们付出，长大了要回报父母，读懂了“打是亲来骂是爱”的深刻含义。整个活动中，小队成员分工明确，各有展现，学生的知识得到了增长，学生的能力得到了提升。

　　对于这次活动，听课老师都给予了充分的肯定，认为选题有意义，有深度，活动中呈现的大量信息，丰富的资源，有较高的育人价值；在活动中相当重视小队建设，队员得到了实实在在地成长。同时老师们也给了一些很好的建议，如绘本介绍时，能配一些书中的绘图，更好的吸引学生；在活动中重视评价与提升，可以是教师与队员之间进行评价、队员与队员之间进行评价、小队与小队之间进行评价。

　　在书山攀登，在书海遨游，孩子们是幸福的；与书为伴，与阅读同行，孩子们是充实的；在爱的阅读中成长，孩子们更是健康快乐的。