10月9日下午，我校朱琴芳老师引领五（4）班全体同学为综合、校本教研组展示了一堂常态实施、追求有效的综合实践活动现场研讨课——《重阳敬老，爱在金秋——传统与文化之一》。研讨主题：活动过程中教师的有效指导。
    学生们在课前作了充分的准备，收集了大量有关重阳的文本资料、图片等。课堂上，学生们用多媒体课件解说重阳节的由来、风俗习惯，诵读重阳诗词，畅谈长辈们对自己的关爱，感恩的同学们在重阳节里用不同的方式表达自己对长辈的爱心行动，在生生、师生互动交流中体悟到敬老、爱老活动要体现在每时每刻，社会的每一个角落。
    通过本节综合实践活动课，朱老师能以开放的心态放手让学生确定主题，鼓励学生通过网络等多方搜集，文本的叙述、数据图的展示、图片反映说明等方式的交流汇报。本节活动课适时、适度（突出主体，不包办代替）、适当（针对性强）、适合（根据活动主题，年段学生特征）、适应（关注学生活动需要）。在目标内容设定上能引入多种信息，围绕主题运用多门学科知识，实践性突出。活动过程中学生能走入社会，自主活动，亲自实践、各实践环节有机结合。学生有真实的体验，以“活动促发展”，陶冶了学生的情操。
    不难看出，本课的亮点颇多，但同时也存在一些问题有待解决。如活动过程中教师的有效指导在本节课的引领指导还可以有的放矢，例如学生在诵读有关重阳5首诗词后，老师可选一、二首诗或词进行讲评。
    在本次综合、校本教研组研讨活动中，我们更进一步认识到只要我们脚踏实地，立足校本，坚持实践，从目标设定、框架构建、活动指导、考核评价、师生反思这五个方面系统建构综合实践活动，就一定能做到常态、科学、有效。
    有一首歌唱到：“同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。”愿我们孟小教师共同携手在谱写综合实践活动美妙乐章的过程中追求更好更快！