基于现在每个班级都存在两极分化的现象：有的学生轻轻松松能取得好成绩，有的学生却总是成为学习中掉队的“大雁”，如何让这种暂时落后通过“手拉手”的结对方式改变呢？百小教师作出了探索和实践。
4月5日下午三点，百小班主任老师集中三楼会议室观摩了三（2）班开展的“特别的爱献给特别的你”班队活动。
活动中，教师从班级里学习成绩优异的学生入手引领孩子们走出“群星闪烁”的环节，在分享中，让更多的孩子习得学习经验的同时，老师又把目光转向了班级里暂时落后，急切想提高自己成绩的学生。随着老师的循循善诱，许多孩子轻轻牵起成绩优异学生，与他们同牵手，共进步。
通过活动，许多孩子不仅能认识到自己学习落后的各种原因，还能主动与小伙伴手拉手。相信，在这种特殊爱的关怀和帮助下，他们一定会成为那高飞在蓝天中大雁群中的一只，快乐的一只，向上的一只！ |
