教室是学生在学校学习、成长的主要天地，如何让教师有家的温馨？这为百小的班主任老师提出了一个新的课题。
新学期伊始，全体班主任就在班级文化建设上展开了新的研讨，进行了新的规划：要精心布置好学生的“家”，使每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，使每一个班级文化都体现本班孩子的特质，引领他们朝着共同的目标奋进。
4月10日下午四点，全体班主任老师聚集一堂，在调动所有学生积极参与设计、鼓励低年级家长也能发挥聪明才智为班级文化建设出谋划策的前提下，带着家长、老师、孩子的“共同智慧”参与了研讨交流。一个个生动有趣的班徽体现着孩子的天真可爱；一朵朵美丽的班花象征着孩子的勃勃生机，寄托着老师的殷殷希望；一句句响亮的班级口号，唱响了师生快乐向上的同一首歌；一首首简短有趣的班歌，流淌出学生的点点创意。
在研讨会上，我们在交流中感受到：这样的活动真正使学生在建设班级文化中得到锻炼，受到教育。相信，百小的学生会觉得“自己是班级的主人，班级是自己的家”。会后，我们也在思考：班级文化不仅是一门科学，更是一种艺术，是学生生命的外显，是一个动态的过程，不仅能给学生以知识，还创设了一个适合学生身心发展、净化心灵、陶冶精神的环境，值得我们去探索、实践、反思、提高。 |
